２月25日(木)に、６年生を送る会を行いました。
【３年生】
　NiziUの「Make you happy」に合わせて、ダンスを披露しました。とても上手なダンスで、「うまっ！」「かわいい！」という声が上がりました。練習に練習を重ねてきました。休み時間も使って、動きを合わせてきました。



【４年生】
　「６年生クイズ」をしました。６年生が好きな場所、６年生が好きな給食、６年生の思い出など、６年生に関するクイズが出題されました。「やったー！」「え～！そうなの？」と、参加した在校生も一緒になって考えました。
　　


【５年生】
　
　５年生は、京ヶ瀬小学校での学びをテーマに、劇とダンスを披露してくれました。場面ごとにことわざが登場し、勉強になりました。

【２年生】
　６年生へのメッセージ渡しをしました。６年生への感謝の気持ちを伝えながら、渡していました。






【６年生】
　
　６年間の思い出を、「六えもん」とともに、楽しい劇にしてくれました。上手なダンスも披露してくれました。

【１年生】
　退場を、６年生と一緒にしました。これまでお世話になったコスモス班の班長さんと退場しました。
　
　





　各学年で垂れ幕を作成しました。また、１年生は６年生の似顔絵かき、２年生は体育館で入口の飾りつけ、３年生は体育館の後方の飾りつけ、４年生は体育館前方の飾りつけも担当しました。学校のみんなで、「ありがとう」の気持ちを贈る会となりました。

「すごく楽しかったよ」「バイデンさんがいっぱい出てきたのがおもしろかった」「木がバタバタって倒れて、笑っちゃった」「どの出し物もおもしろかったし、工夫されていました」
　

　２月24日(水)、６年生を送る会を前に、「コスモス班お別れ会」が行われました。企画・運営は５年生です。
　コスモスタイムで、コスモス班遊びをしました。今回は、「絵しりとり」です。
　６年生が何をかいたかを想像して、班のメンバーがしりとりになるように次々と絵でつないでいきます。
「班長、絵が上手！」
「あっ、わかった！」
という声が多い中、
「班長、これ、なにかいたの？わからないよ！」
という声も聞こえてきました。
　　
　
　会の終わりには、６年生が「このような楽しい会を開いてくれて、ありがとうございます」とメンバーに伝えていました。５年生には、「来年、たいへんだとは思うけれど、みんなが楽しめるようにがんばってください」と、エールを送っていました。
　
　６年生には、飛び出すメッセージカードが贈られました。

　２月22日(月)、久しぶりの陽気で、雪に埋もれていたグラウンドは、すっかり雪が溶けていました。
　お昼休み前から、子どもたちは「今日はグラウンドに行けるよね？」「サッカーできるよね」と、ニコニコ顔です。
　
　お昼休みが始まると、グラウンドに飛び出していく子がいました。
　　

　２月24日(水)は、あいにくグラウンドが前の日からの雪で、濡れてしまっていました。
　しかし、いきいき広場では、元気な子どもたちの姿がありました。風が冷たい日でしたが、歓声があがっていました。
　　

　２月19日(金)の３･４･５時間目に、学習参観を行いました。
　子どもたちの様子はいかがだったでしょうか。お気付きの点がございましたら、お聞かせください。
　　
　　
　
　４年生は1/2成人式を行いました。
　　
　親子で涙を浮かべる感動的な場面もありました。

　２月15日(月)に、健康委員会主催の「あそびんピック」の準決勝・決勝が行われました。
【準決勝１】４年生対５年生
　　
【準決勝２】５年生対６年生
　　
　

【決勝】５年生対６年生
　　
　　
　準決勝・決勝となると、お互いをけん制する時間があります。そして、すきをついて攻撃します。とても迫力があります。
　
　優　勝　宮嶋組（６年生）
　準優勝　エグチーズバーガー（５年生）

　
　
　

　２月12日(金)に、健康委員会主催のあそびんピックが行われました。
　この日は、ついに６年生の登場です。体も大きく、動きも速い６年生に、みんなびっくりしました。
　　
　　
　　
　　
　４年生対６年生の対決もありました。また、大きく点差が開こうとも、あきらめずにみんな真剣にやっている姿がほほえましいです。
　
　試合の途中、１分間の作戦タイムがあります。ここで、流れが大きく変わります。

　準々決勝まで行われました。15日(月)には、準決勝・決勝が行われます。

　２月10日(水)から、３年生以上のあそびんピックが始まりました。
　学年が上がると、速さと機敏さがアップし、激しい戦いが繰り広げられます。また、頭脳戦も見ものです。
　　
　　
　

　２月５日(金)に、なわ跳び記録会を行いました。
　共通種目を１分間と選択種目を１分間、２回ずつ行います。
【２･４年生】２限
　２年生の共通種目は、後ろ回し跳び。４年生は、前交差跳びです。
　　
　
【１･６年生】３限
　１年生は、前回し跳びです。６年生は、前二重跳びです。
　　
　跳び終えた１年生には、６年生が温かい言葉をかけてくれました。
　　

【３･５年生】４限
　３年生は、前あや跳びです。５年生は、前サイドクロスです。
　　

　校長先生も、子どもたちと一緒に挑戦していました。
　

　前の日に「明日は絶対68回以上跳んでやる！」と帰っていった子がいました。会の後に、「最高で96回跳んだよ」と笑顔で聞かせてくれました。めあてをもって臨むことの大切さを感じたことでしょう。
　「今日、新記録出たよ」「前の日より下がっちゃった」という子もいました。真剣にやるからこそ、うれしかったり悔しかったりするものです。

　各学級で作成した調理員さんへのメッセージをランチルーム前廊下に掲示しました。
【１年生】
　
【２年生】
　
【３年生】

　
【４年生】
　
【５年生】
　
【６年生】
　
　一人一人の思いが込められたメッセージです。
　２月19日(金)の学習参観の折に、ぜひご覧ください。

　１月22日(金)に、代表委員会を開きました。代表委員会は、各学級の代表者が集まって、児童会行事について意見交換する場です。
　今回は、「６年生を送る会」についてです。今回の参加者は、提案する５年生の「６年生を送る会実行委員」と３・４年生の学級代表２名です。
　　
　実行委員の５年生から、内容や学年の役割分担について提案がありました。
　
　「意見や質問はありませんか？」と、各学級代表者から意見を求めます。
　会はスムーズに進み、提案通りに会を行うことになりました。

　それぞれの座席には、手作りの席札がありました。黒板には座席表が貼られていました。代表委員会のために、多くの時間が使われ準備していたことがうかがえました。会の後には、反省会が行われ「次はこうしたい！」という前向きな意見がたくさん出されました。

　２日間延期された校内書き初め大会が、１月13日(木)に行われました。
　はじめに、校長先生から、書き初めの由来や意味などをお話しいただきました。
　続いて、各学級ごとに真剣に書き初めに取り組みました。
【１年生】硬筆「お正月、みんなでかるたをしました。」
　　
【２年生】硬筆「元日の朝、明るい光がさしています。」
　　
【３年生】毛筆「七くさ」
　　
【４年生】毛筆「初ゆめ」
　　
【５年生】毛筆「花まつり」
　　
【６年生】毛筆「春の小川」
　　

　静寂した中で、懸命に鉛筆や筆を動かす姿が印象的でした。「うまく書けました！」「一番上手に書けたと思います」と満足そうな笑顔もあちこちで見られました。

　予定していた校内書き初め展は、開始日が変更になりました。
　１月19日(火)～１月29日(金)

　12月23日(水)、終業式を迎えました。
　84日間にわたる２学期、子どもたちのがんばりがきらりと光る日々でした。

　終業式では、１･３･５年生が２学期がんばったことなどを発表しました。
【１年生】
　算数のひき算...たくさん練習してできるようになりました。



【３年生】
　国語の物語づくり...本として完成させて、いろいろな話が一冊になっています。
　あいさつ...毎日１０人以上にあいさつしたい。

【５年生】
　算数の割合...一生懸命勉強して、自主学習もがんばりました。
　あいさつ...した方もされた方も気持ちがよくなるので、がんばりたい。

　校長先生から、各学年が２学期にがんばったことについてお話がありました。
５年生　自然教室
　オリエンテーリングやカレー作りなどを通して、友達と協力することの大切さを学びましたね。

１年生・３年生　音楽発表会
　１年生は初めての鍵盤ハーモニカで「きらきら星」を、３年生は初めてのリコーダーで「山のポルカ」を演奏しました。みんなができるというのはすごいことなんです。

６年生　修学旅行
　６年生は、佐渡に修学旅行に行ってきました。ルールやマナーをよく守っていました。いつでもできるというのが、最上級生として立派な姿でした。

４年生　総合的な学習の時間
　総合的な学習の時間に、４年生は目や耳の不自由な方とのふれあいを通して、思いやりや優しさを学びました。ひとまわり大きく成長できました。

２年生　京小まつり
　昨年は、お客さんとしてお店を回ったが、今年はお店を作りました。どんなお店を作るかグループで準備した。自分たちだけの力でがんばり抜きました。

冬休み中は、新型コロナウイルスに負けないためにも、マスク・手洗い・３密をさけるなど、力を合わせて生活しましょう。そして、我慢することは我慢しましょう。家族や友達と協力して生活しましょう。

　12月24日(木)から１月７日(木)までの15日間が冬休みとなります。
　事故なく、大きなけがや病気がない休みになるよう、職員一同願っています。

　２学期も、皆さまからのご理解・ご協力、ありがとうございました。




　

　12月17日(木)を３･４年生を対象としたイングリッシュ・デーとしました。
　当校のALTはソフィー先生ですが、今回はハナ先生に来ていただきました。
　クリスマスが近いこともあって、クリスマスカードづくりを行いました。「『Merry Christmas』はどれ使う？」「これがいいかな」「どこに貼ろうかな」「クリスマスと言えば？くつ下かな」「くつ下って英語でなんて言うんだろ」、友達といろいろなやり取りしながらカードづくりを進めます。
　イラストを描く子、折り紙を使って飾り付ける子、飛び出すカードを作る子、一人一人のアイディアがカードに表れます。アイディア豊富な子どもたちです。
　　
　　
　
　休み時間にも作業を進める子がいました。やる気いっぱいです。

　12月３日(木)に、健康委員会主催の「あそびんピック」が３・４年生を対象に行われました。この日も大勢集まりました。
　
　健康委員がおにとなり、おに遊びを楽しみました。
　第１回戦は、抽選の結果、「助けおに」に決まりました。制限時間は８分です。
　　
　捕まった子が、カラーコーンで囲まれたところで助けを待っています。おにのガードをかわして、勇敢にも助けに行きます。
　　
　第1回戦が終わると、今回は3分間の休憩がありました。
　
　第２回戦は、抽選の結果、「こおりおに」に決まりました。制限時間は８分です。
　　
　　
　つかまって、固まってもすぐに誰かが助けてくれます。さすが京ヶ瀬小の子どもたちです。

　「楽しかった」「助けおにの方がおもしろかった」「わたしは、こおりおにの方が楽しかったよ。ちょっとだけ休めるから」「まだまだ走れるよ」
　子どもたちは元気です。8分間のおに遊びを2回やっても、まだ走れるのです。
　
　明日は最終日で、高学年対象です。

　11月19日(木)の給食には、佐渡産のブリが登場しました。
　
　ブリの照り焼きに調理され、とても肉厚で、おいしいものでした。
　このブリは、国の補助があり、なんと無償で提供されたものです。
　　

　また、今週は、３・４年生を対象に残量調査を行っています。県に報告する調査なのですが、３・４年生の残量はとても少ないのだそうです。牛乳だけという日もありました。
　

　　京小祭りを翌日に控え、11月18日(水)の５時間目は、どの学級も最後の準備やリハーサルをしていました。
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　
　アイディアや努力があふれています。

　どの学級も楽しそうです。
　なかには「オナモミ」という自然の物を使った的あてもありました。
　
　オナモミ
　
　11月19日(木)が本番です。活躍する子どもたち、楽しむ子どもたちの顔があふれることでしょう。

　秋晴れとなったお昼休み、たくさんの子どもたちがグラウンドに飛び出していきました。
　鬼ごっこやサッカー、ジャングルジムなど、さまざまな遊びを楽しんでいます。

　一輪車は、子どもたちには人気の遊びです。しかし、うまく乗るには練習が必要です。
　一人で、ときには友達に支えてもらいながら、バランスをとっています。
　　
　フェンスにつかまりながら、少しずつ前に進む感覚をつかんでいきます。
　　
　「１か月くらいかな。練習したら、乗れるようになったよ。見てて」
　
　
　「乗れるようになりたい！」という強い気持ちと、「あきらめない！」という気持ちが垣間見られます。頑張る姿は、とても輝いています。
　　

　11月19日(木)は京小祭りです。1週間後と迫っているため、準備が進められています。子どもたちが、毎年楽しみにしているイベントです。
　各学級のお店が決まりました。
※１年生は出店しないで、お客さんとなります。
２年１組　２の１楽しいおもちゃパーク
２年２組　２の２あきらめないでさいごまで
３年１組　おもしろハッピー３の１
３年２組　ボーリング ストライカー ミラクルボールゲーム
４年１組　ドキドキたいけつ４の１
４年２組　あつまれ４の２へ
５年１組　５の１ワンダーランド
５年２組　メリーポッターとひみつの部屋（音楽室）
６年１組　わけあり教室（図工室）
６年２組　真夜中の廃校（体育館ステージ）
　
　朝、段ボールやペットボトルをたくさん抱えて登校してくる子がいます。
　　
　お昼休みには、友達とにこやかに準備している姿が見られます。

　　
　
　材料のご協力、ありがとうございます。子どもたちは、お客さんに喜んでもらえるお店にしようとがんばっています。

　イラスト･手芸･工作クラブが、クラブ活動の時間に描いたり、作ったりしたものを体育館入口に展示しています。
　
　
　作品の出来栄えのすごさに、人だかりができるほどです。

　４年生は、総合的な学習の時間に「福祉」について学習をしています。
　10月29日(木)に、ハーネスの会の方をお招きして、目の不自由な方・盲導犬について学習しました。
　
　目の見えない生活は、歩くことがとても大変だということです。
　　

　ガイドヘルパーさんからもお話しいただきました。お医者さんや買い物、散歩やお食事に付き添うそうです。ケガしないように付き添っていくのが仕事だということです。また、ガイドしながら、目に見えた空の色、草や花など、まわりの状況を情報として伝えるそうです。
　
　
　お話を聞いて、子どもたちからたくさんの質問がありました。
Ｑ　盲導犬は騒いだりしますか？
Ｑ　災害が起きたときは、どうしますか？
Ｑ　行くお店は決まっていますか？
Ｑ　マーベルの世話は誰がしますか？
Ｑ　どんな種類が盲導犬になりますか？
Ｑ　盲導犬と生活して何年目ですか？

　今回のお話をもとに、自分たちにできることについて考えを深めていきます。

　９月30日(水)におこなわれる持久走記録会に向けて、９月28日(月)に３・４年生がコースの試走を行いました。
　今回が２回目となる試走でした。午前中までの雨のため、グラウンドの一部には水たまりがありました。そこで、グラウンド内のコースを変更して行いました。
　　
　
　今回は、校長先生も走りました。

　「本番は、もっとタイムをよくしたい」「晴れたらいいな」「あと10秒縮めるぞ」と、それぞれ目標をもって臨んでいます。また、「おうちの人も来るから、がんばらなきゃ」と言う子もいました。

　７月24日(金)スポーツの日に、４年生は「星空ファクトリー」さんをお招きして、ＰＴＡ学年行事を行いました。
　計画していた星空観察は、あいにくの天気のため行うことができませんでしたが、体育館で星座早見や天体望遠鏡を使って、星空観測の体験を行いました。
　星座早見を使って、今日は見えなかった星空を確認しました。「さそり座はありますか？」と親子で確認する場面もありました。
　　
　「土星は水に浮くって知っていますか？」と質問がありました。「土星は浮き輪があるからですよ。本当には、浮かせることができるプールなどはありませんね」
　その後、気を取り直して、天体望遠鏡を使って、木星と土星を確認しました。
　　
　下の写真のように、望遠鏡の先には木星や土星の写真があるのです。写真とはいえ、肉眼では見えない遠く離れたものが見えると「あっ、見えた！」と思えるものです。
　　
　貴重な機会となったようです。星空ファクトリーさん、ありがとうございました。

　６月25日(木)、４年生がグラウンドで体育をしていました。
　　
　長い棒を４人で持って、「台風の目」をしていました。４人それぞれが、相手のことを考えて走ることが大切です。また、カラーコーンを回るときに、コツがありそうです。この「台風の目」は、27日(土)の一日参観の５時間目に行います。
　
　

　６月12日(金)、第１回目のクラブ活動を行いました。クラブ活動は、４年生以上が参加します。
　今回は、年間の活動計画を決める大事な１時間となりました。クラブ長や副クラブ長も決まりました。６年生が上手にリードして、どのクラブも活動が決まりました。
　
　朝、児童玄関で「ねえ、ねえ、今日はクラブがあるんだよ。クラブ、楽しみ～」と聞かせてくれる子がいました。
　今年は、①イラスト・手芸・工作　②屋内スポーツ　③屋外スポーツ　④おもしろ科学　⑤カード・ボードゲーム　⑥コンピュータ　⑦ダンス　ができました。感染症拡大防止のため、活動場所を２か所設置して、密集を避けるようにします。

　４年生は、理科の学習で「ヘチマ」を育てています。
　臨時休業中の５月８日(金)の登校日に、ヘチマの種をまきました。
　それから２週間以上が過ぎ、種はこんなにもたくましい姿を見せてくれました。
　
　子どもたちは、じっと見つめます。そして、記録します。
　　
　見たままに、ていねいにスケッチします。スケッチしていくと、いろいろなことに気が付きます。葉の長さは４cmほどになること、茎の色と葉の色が違うこと、など。それぞれの気付きを交流すると、自分では気付かなかったことが見えてきます。そして、ものの見方を身に付けていきます。

　

　５月８日(金)、子どもたちは元気に登校してきました。
　リニューアルされた下駄箱に気付き、「あっ、変わってる」とつぶやいたり、じっと見つめたりしていました。
　掲示物も増え、それらに目をやり、期待に目を輝かせていました。
　１～３時間目は、それぞれの学級で、休業中の様子を聞いたり、これからの家庭学習の仕方を確認したり、家庭での過ごし方の計画を立てたり、学習を進めたりしていました。
　　
　いつものように読み聞かせをします。　
　　　　　　　　　　
　
　こんな勉強してきている人がいるよ

　　
　時間と時刻の勉強、進めるよ
　　　　
　　
　社会は、この動画も参考にすると分かりやすいよ

　　
　ヘチマの種、植えました。家で観察します。

　臨時休業は、17日(日)まで延長されました。今日の登校日を契機として、自身の生活を見直す機会となることを願ってやみません。
　

　４年生の担任の先生からのメッセージです。
　

　２月21日(金)２･３時間目に、６年生を送る会を行いました。
【入場】
　好きなこと・好きなものをテーマに、６年生が入場してきました。
　　
【６年生紹介】
　６年生が好きなことを、一人ずつ紹介しました。
　　
【１年生　呼びかけ】
　これまで６年生と過ごした思い出を呼びかけで紹介しました。給食やそうじ、休み時間の楽しい思い出を語りました。「高いところの柿を取ってくれました」「読み聞かせがとても上手でびっくりしました」「おんぶをしてくれました。高くて気持ちよかったです。背が高くなったみたいな気持ちになりました」

【２年生　歌】
　「ぼくらはみんないきている」「思い出のアルバム」を披露しました。
　そして、最後に「たくさんの勇気をもらったので、みなさんに勇気を贈ります」と「勇気100％」を、元気な歌声で披露しました。

【３年生　ダンス】
　６年生のすごいところベスト３を紹介しました。
　第３位「委員会活動がすごい」
　第２位「音楽もスポーツもかっこいい」
　第１位「やさしい＆おもしろい」
　その後、「パプリカ」を披露しました。
　　
【４年生　クイズ】
　６年生クイズを、「アメリカ横断ウルトラクイズ」風に出題しました。「好きなスポーツは、水泳かバドミントンか？」「好きな動物は、犬かねこか？」「一番うれしかったことは、修学旅行か揚げパンか？」意外な答えが続き、会場はどよめきました。


【５年生　劇】
　６年生のこれまでの成長を「六太郎物語」として、劇を披露しました。「１年生でほうきを使えるようになったこと、２年生でかけ算ができるようになったこと、３年生でリコーダーができるようになったこと、４年生で音楽祭で成功したこと、５年生で自然教室で楽しい思い出ができたこと、かっこよくてやさしい６年生になったこと」を劇にしました。
【垂れ幕オープン】
　各学年からのメッセージを読み上げました。




【６年生】
　グループに分かれ、歌やダンスを披露しました。
　　
　最後に「ＴＴ」を全員で踊ってくれました。
　　
【全校合唱】
　最後に、６年生に歌のプレゼント「さくら」を贈りました。会場がとても温かくなりました。
　
　

　４年生は、６年生を送る会の体育館前方の飾りつけを担当しました。「学校をもりあげてくれてありがとう」のメッセージを貼りました。
　　
　実は、６年生一人一人の名前が入っているのです。一人一人への感謝の気持ちを表し、丁寧に作り上げました。
　　
　２月14日(金)には、ステージ看板も仕上げました。
　
　

　２月６日(木)に、４・５・６年生を対象に、「スマホ・ケータイ安全教室」を行いました。今回は、NTTドコモ企画総務部の小日山さんと阿賀野市警察署生活安全課の高橋さんからお話しいただきました。
　　
　内容は、以下の３点でした。
①情報をみんなに伝えるときに気を付けること
②知らない人とのやり取りで気を付けること
③文字だけのやり取りで気を付けること

　スマホやケータイを使うときに覚えておいてほしいこととして、以下の３点をお話しいただきました。
１　おうちの人や友達とルールを作り、上手に使っていきましょう。
２　人を傷つけたり、迷惑をかける道具として使わないようにしましょう。
３　困ったときはすぐにおうちの人や学校の先生に相談しましょう。

　県内でも、「なりすまし」による被害も発生しているそうです。
　子どもたちにとって身近となった「メディア」の付き合い方について、考えるきっかけとなってほしいものです。
　

　４年生は、総合的な学習の時間に「福祉」について学び、自分にできることはないかを考えています。
　２月５日(水)、新潟県聴覚障害者情報センターの方々からお越しいただき、「手話」について学習しました。「手話は言葉です」「手話は顔の前で」「手話は顔の表情も大事」など、たくさんのことを教えていただきました。
　また、日常使うことができるあいさつについても教えていただきました。「『おはようございます』は枕が関係しているんだね」「『こんにちは』は時計の12時を表している」「『こんばんは』はカーテンだ」と、手話の成り立ちに気付く子もたくさんいました。
　新たに手話を教えていただくと「なんでだろう...」「覚えられそうだ」と意欲的でした。
　
　国語「聞き取りメモの工夫」という学習で、メモの取り方について学んだ４年生です。聞いたことを、しっかりメモしている姿がたくさん見られました。大事だと思うところに印や線を引いたり、図に表している子もいました。学習を生かす姿がありました。
　　

Ｑ　手話はどうやって生み出されたのですか？
Ａ　明治時代に、ある先生がアメリカに渡って、そこで手で表している言葉を見ました。「それをやりたい！」と思って、持ち帰りました。当時、日本には手話という言葉がありませんでした。まず、耳の聞こえない人が集まって、学校を建てたりしていった。そして少しずつ手話が広まるようになりました。まだまだ理解していない人が多いのです。

　学習が終わると、友達同士で手話でやり取りする子がいました。
　

　４年生は、彫刻刀を使った木版画に挑戦しています。４年生になって、彫刻刀を初めて使いました。
　彫るときは、慎重に彫刻刀を動かします。丁寧に、丁寧に、彫り進めます。顔の表情が表れるように、ま～るく、ま～るく彫っていきます。子どもたちの表情は、真剣そのものです。ですが、「彫るの、たのし～」「うまくできたでしょ？」。そんな声が聞こえてきて、木版画を楽しんでいます。
　　　
　彫刻刀も進化しています。刃にはキャップのようなものが付いていて、指を切らないようにできています。「指を切った！」という経験をされた方も多いのではないでしょうか。子どもたちの安全のために、道具は進化しています。
　

　１月８日(水)、第３学期始業式を行いました。内容を紹介します。

　
　２・４・６年生の代表が、冬休みの思い出と３学期頑張ることを発表しました。発表内容を要約して、紹介します。

【２年生】
　冬休み、親戚のおうちで、みんなでご飯を食べたり、遊んだりしました。
　３学期は、宿題となわとびをがんばりたいです。
【４年生】
　３学期頑張りたいことは２つあります。
　１つ目は、あいさつです。あいさつは苦手なので、たくさんできるようにしたいです。
　２つ目は、なわとびです。跳べるようになるためがんばりたいです。そして、新記録を出せるようにしたいです。
【６年生】
　大みそかに、除夜の鐘をつきました。兄が離れてしまうので、家族がそろうのは今年が最後かもしれません。いい思い出になりました。
　３学期が頑張ることは３つあります。
　１つ目は、勉強です。予習や復習をしたいです。
　２つ目は、生活習慣です。早寝早起きして、夜遅くならないように10時には寝るようにしたいです。
　３つ目は、中学生になるための準備です。勉強についていけるようにがんばります。

【校長先生のお話】
　これは、さとうきびです。さとうきびは、台風や強い風の中で負けずに成長します。ここには、「節目」というふくらみがあるのです。
　３学期は、節目の学期です。学年の、学校生活の節目なのです。節目を目指して成長し、節目にたどり着いて、次の節目を目指します。１つ１つのことに、本気になって取り組み、強い節目を作ってください。そして、一人一人が輝く京ヶ瀬小学校にしていきましょう。


※校長先生、この日のために、沖縄からさとうきびをお取り寄せしていました。
　

　12月11日(水)は、そうじなしのコスモスタイムでした。学級ごとに楽しい時間を過ごしていました。
　４年生では、じゃんけん大会が行われていました。トーナメント形式で行うのですが、行司役や太鼓役を務める子がいて、相撲の取組が行われるように会が進められていました。日本の伝統文化を学ぶ場となっていました。

　大相撲もそうですが、適度な「間」があることで、大会は大盛り上がりでした。

　４年生は、総合的な学習の時間に「心のバリアフリー」を学習しています。
　10月31日(木)に、ハーネスの会の赤塚さんをお招きして、ご講話いただきました。盲導犬やボランティアさんの力を借り、自分のことは自分でするようにしているという力強いお話をうかがいました。
　みんなが住みやすい世界にしたいという振り返りをしている子がたくさんいました。赤塚さんから「とっても優しい子たちですね」「あいさつ、上手だね」と、言葉をかけていただきました。すると、子どもたちからにっこり笑顔がこぼれました。

　10月24日(木)に、市小中学校音楽祭が行われました。学校を代表して、4年生が参加しました。
　発表曲は、何か月にもわたって、何度も何度も練習してきた合奏「ヤングマン」です。
　本番は、小学校の発表の最後でした。ドキドキしながら、他校の発表を聴いていました。待っている間、「きんちょうする～」という子もいました。
　いざ、発表が始まると、堂々とした子どもたちの表情がたくさん見られました。
　「終わって、ホッとした」「あんまり緊張しなかったよ」「たくさん見ているいる人がいた」と、感じ方はそれぞれです。しかし、「やりきった」という思いをもった子がたくさんいました。練習を重ね、「壁」を乗り越えてきたからこそ味わえる思いです。
　たくさんの保護者の皆さんの応援がありました。「発表、よかったよ」「上手だったね」「堂々としていたね」「とってもよかったです」と、たくさんのうれしい言葉をいただきました。ありがとうございました。
　４年生は、次の目標に向かって、突き進みます。

　10月24日(木)、この日に４年生は市音楽祭に参加するため、全校で壮行会を行いました。
　はじめに、４年生の演奏を聴きました。聴くたびに、完成度が上がっていて、全校のみんなが引き込まれ、大きな拍手が贈られました。
　演奏後、５年生から手紙が渡されました。「緊張すると思うけれど、頑張ってきてください」とメッセージも贈られました。とても温かい雰囲気に包まれました。

　10月19日(土)音楽発表会を行いました。大勢の保護者の皆さん、地域の皆さんからご来校いただきました。また、田中市長様はじめ大勢のご来賓の皆様からお越しいただきました。体育館がいっぱいになりました。

　１年生は、斉唱「ハッピー・メロディー」、合奏「きらきら星変奏曲」を披露しました。
　「ハッピー・メロディー」で、元気な歌声とキレのある声で、会場の雰囲気があたたかく、緊張感のあるものに変わりました。
　「きらきら星変奏曲」では、鍵盤ハーモニカを披露しました。「きらきら星」をレベル１･２･３へと難易度を上げての演奏です。

　「聴いてくれて、ありがとうございます。がんばって練習してきました。みんながいい気持ちになったら、うれしいです」と締めくくりました。
　入学してからまだ半年。大きく成長した姿を見せてくれました。

　３年生は、合奏「さくら笛」、斉唱「キラキラマーチ」、合奏「ブラックホール」を披露しました。
　「さくら笛」では、今年から始めたリコーダーの演奏でした。姿勢よく、タンギングを使ったきれいな音色を聞かせてくれました。
　「キラキラマーチ」では、元気いっぱいの歌声が会場に響きました。歌詞に合わせて、１人で歌う部分や２人で歌う部分があり、力強い歌声にメリハリがつきました。
　「ブラックホール」では、大太鼓やティンパニーの迫力に加え、木琴や鉄琴の音色が加わり、音に深まりを感じました。

　５年生は、合唱「明日を信じて」と合奏「威風堂々」です。
　「明日を信じて」は、高音と低音の音の重なり方が絶妙で、歌詞通りに、「みんな、みんな、つながっている」と仲間とのつながりを感じさせる合唱となりました。
　「威風堂々」では、木琴と鉄琴の心地よいリズム、シンバルと鍵盤ハーモニカのメリハリあるリズム、リズムを支える大太鼓の音が重なって、素敵な合奏になっていました。




　

　２年生は、合奏「かっこう」と音楽物語「スイミーと海のなかまたち」を披露しました。
　「かっこう」では、鍵盤ハーモニカに加え、木琴や鉄琴などの打楽器で演奏しました。鍵盤ハーモニカだけの演奏、打楽器での演奏で、曲の雰囲気をまるで違ったものに表現できました。音に強弱ができ、まさにかっこうの親子がお話をしているようでした。
　「スイミーと海のなかまたち」では、国語の教科書に載っている『スイミー』のお話です。元気いっぱいの歌声に、強弱を付けることで、話の情景が浮かぶようでした。
　




　来賓の木村さんからは、「まるでミュージカルを見ているようです」と、感想をいただきました。

　４年生は、斉唱「少年時代」、合奏「ヤングマン」を披露しました。
　「少年時代」では、きれいな、やさしい歌声を体育館中に響かせました。曲想に合わせて、体を動かす姿も見られました。校長先生は、曲を聴きながら、ご自身の少年時代を思い浮かべたそうです。
　「ヤングマン」は、昭和のヒットソングです。大太鼓や鉄琴の響きに、鍵盤ハーモニカをはじめ、たくさんの楽器が加わり、力強い元気な演奏になりました。

　最後の発表は、６年生です。６年生は、合唱「Wish～夢を信じて」、合奏「英雄の証」を披露しました。
　「Wish～夢を信じて」は、高音と低音のかけ合い素晴らしく、最高学年としてお手本となる合唱を聞かせてくれました。
　「英雄の証」では、大太鼓が支えるリズムに合わせ、強弱がはっきりしたメリハリのある演奏でした。ゆっくりとしたテンポから、速いテンポへの切り替えがあったり、アコーディオンによる心地いいリズムが流れたりしました。

　10月18日(金)、明日に迫った音楽発表会に向けて、４年生は前日練習を行いました。
　曲紹介では、スイカや救急車、AEDが登場します。懐かしいフレーズやギャグも飛び出します。
　





　４年生は、「少年時代」を歌います。強弱を意識したり、発声を気を付けたりします。






　また、昭和の名曲「ヤングマン」を演奏します。それぞれの楽器の特長が引き出せるような演奏を心がけます。演奏で、会場と一体となれたらうれしいです。

　９月26日(木)５限に、３･４年生が持久走記録会のコースを試走しました。準備体操をしている姿からも、やる気があふれていました。

　３･４年生は、1200ｍです。今回で３回目の試走なので、ペース配分は身に付けてきました。

　今回のスペシャルゲストは、校長先生です。３年生の試走にも、４年生の試走にも子どもたちと一緒に走りました。

　校長先生、「子どもたちは、速いなあ。３・４年生になると、ついていくのはたいへんだぁ」と驚いていました。
　校長先生、すべての学年の持久走練習にゲスト参加してくださいました。
「校長先生、なんであんなに続けて走れるの？」「２つの学年、続けて走っていたよ」「疲れないのかな」と、子どもたちは驚いていました。

　昨日に引き続き、９月26日(木)お昼休みに、３･４年生を対象に「あそびんぴっく」が行われました。

　今回は、予想を大きく上回る86名の参加者がありました。なによりも驚いたのは、健康委員。「まずい！鬼の役は４人しかいない...」「全員捕まえることなんてできない...」

　そこで急遽、他の６年生の協力を得て、「あそびんぴっく」が始まりました。

　今日も、１・２回戦を「あそびのくじ」で決めました。

　第１回戦は「こおりおに」、第２回戦は「たすけおに」に決まりました。

　「たすけて！おにがいっぱいいる」「おに、速いよ～」と、３･４年生は笑顔で話してくれました。

　たくさんの参加者があって、びっくりしましたが、６年生の協力のおかげで無事乗り切ることができました。

　「あそびんぴっく」は、学年の枠を越えて楽しい時間を過ごすことができる素敵なものになりました。

本校は、９月19日(木)を「English Day」として、アルバート先生のほかに、ケビン先生、ハンナ先生、ソフィー先生をお迎えして、外国語活動を行いました。

３時間目は４年生の時間でした。

学年を４グループに分けて、それぞれの先生のところをまわりました。

楽しいアクティビティーが準備され、楽しく活動することができました。